DADO DA ISOMERIA: UM RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE ISOMERIA PLANA
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NESTE SENTIDO OS JOGOS DIDÁTICOS PODEM SER UTILIZADOS, POIS PROMOVEM UM AMBIENTE PRAZEROSO E DESCONTRAÍDO PROPICIO A APRENDIZAGEM DE CONTEÚDO. ASSIM, O PRESENTE TRABALHO TEM POR OBJETIVO CONTRIBUIR PARA A APRENDIZAGEM DE ISOMERIA PLANA DE ESTUDANTES DO 3° ANO DO ENSINO MÉDIO POR MEIO DO JOGO DIDÁTICO DADO DA ISOMERIA, UTILIZANDO COMO BASE METODOLÓGICA O CICLO DA EXPERIÊNCIA KELLYANA (CEK) O QUAL É FUNDAMENTADO NA TEORIA DOS CONSTRUTOS PESSOAIS DE GEORGE KELLY (1963). A INTERVENÇÃO FOI REALIZADA EM UMA DAS ESCOLAS PARCEIRAS DO PDVL (PROGRAMA INTERNACIONAL DESPERTANDO VOCAÇÕES PARA LICENCIATURAS), A ESCOLA DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO LOCALIZADA NA CIDADE DE SALGADINHO-PE E TEVE COMO PARTICIPANTES 20 ESTUDANTES DE UMA TURMA DO 3° ANO DO ENSINO MÉDIO. HOUVE A APLICAÇÃO DO JOGO DIDÁTICO DADO DA ISOMERIA E PARA A AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE FOI UTILIZADO À APLICAÇÃO DE QUESTÕES DE VESTIBULARES E OBSERVAÇÕES DA VIVÊNCIA DO CEK. 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