A CULTURA NORDESTINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO
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O ESTÁGIO TEM O OBJETIVO DE PROPORCIONAR AO ACADÊMICO O SEU PRIMEIRO CONTATO COM SUA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, FAZENDO COM QUE O MESMO SE CONFIGURE COM UM ESPAÇO DE PESQUISA E DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL. PARA A PRODUÇÃO DESTE TRABALHO, UTILIZOU-SE COMO REFERENCIAL TEÓRICO AS CONTRIBUIÇÕES DA ABRAMOVIC (1997), ANDRADE (1995), BRASIL (2018), BNCC (2018), DCNEI (2009), FARIAS (2014), GERHARDI (2009), LIMA (2008), LORENZATO (2008), RIBEIRO (2002), SILVEIRA (2009), VANNUCCHI (2006), WAJSKOP (1995). TODOS OS RESULTADOS OBTIDOS TROUXERAM UMA GRANDE APROXIMAÇÃO COM A REALIDADE DO TRABALHO DOCENTE, NO QUAL TEVE SEUS DESAFIOS E SUAS CONQUISTAS NO QUE SE REFERE À PRÁTICA PEDAGÓGICA, COMO O PLANEJAMENTO E VIVÊNCIAS DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS LÚDICAS ATRAVÉS DO PROJETO INTERDISCIPLINAR DE INTERVENÇÃO, QUE PERMITIU UMA MAIOR INTERAÇÃO ENTRE ESTAGIÁRIO E AS CRIANÇAS, PORÉM PROPORCIONOU O CONTATO COM DIFERENTES CONTEÚDOS DE FORMA SIGNIFICATIVA. 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