Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

Visualizações: 315
A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Palavra-chaves: PSICOMOTRICIDADE., EDUCAÇÃO INFANTIL., DESENVOLVIMENTO MOTOR. Comunicação Oral (CO) GT 09 – Educação Infantil Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

RESUMO O OBJETIVO DESTE TRABALHO FOI ANALISAR AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. PARTICIPARAM DO ESTUDO 14 PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE CINCO ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE CAUCAIA. O ESTUDO TRATA-SE DE UMA PESQUISA TRANSVERSAL DE NATUREZA QUALITATIVA E QUANTITATIVA DE ESTATÍSTICA DESCRITIVA, FOI UTILIZADO QUESTIONÁRIOS, TCLE PARA APLICAÇÃO DO QUESTIONÁRIO. PERCEBEU-SE QUE TODOS OS PROFESSORES PARTICIPANTES DA PESQUISA TIVERAM CONHECIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE EM SUA FORMAÇÃO. CONSIDERANDO IMPORTANTES OS ASPECTOS COORDENAÇÃO MOTORA FINA, EQUILÍBRIO, LATERALIDADE E ESQUEMA CORPORAL, COMO OS MAIS UTILIZADOS EM SALA DE AULAS. DE ACORDO COM OS DOCENTES PARTICIPANTES DA PESQUISA, É DE SUMA IMPORTÂNCIA A PRESENÇA DE UM PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. DIANTE DOS RESULTADOS E DISCUSSÕES OBTIDOS NESSE ESTUDO CONSTATOU-SE QUE AS CRIANÇAS DAS CINCO ESCOLAS ESTUDADAS, NÃO RECEBEM 100% DA CONTRIBUIÇÃO QUE A PSICOMOTRICIDADE PROPORCIONA PARA ELAS, POIS OS DOCENTES NÃO ABORDAM TODOS OS ASPECTOS PSICOMOTORES POR NÃO TEREM CONHECIMENTO SUFICIENTE NA ÁREA.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.