MATEMÁTICA, INCLUSÃO E JUSTIÇA SOCIAL:
DESAFIOS E POSSIBILIDADES EDUCACIONAIS COM A SURDEZ NO IFPB/CAMPUS SOUSA
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OS ÍNDICES QUANTITATIVOS NA DISCIPLINA DE ALUNOS SURDOS TÊM APRESENTADO NÍVEIS PREOCUPANTES NO IFPB/CAMPUS SOUSA – QUE RECAI SOBRE AS METODOLOGIAS DE ENSINO, MAS, SOBRETUDO, EM VALORES COMO O CUIDADO, A EMPATIA, A SOLIDARIEDADE E O RESPEITO ENTRE AS RELAÇÕES ALUNO-ALUNO E PROFESSOR-ALUNO. DIANTE DO EXPOSTO, APRESENTA-SE UMA DISCUSSÃO, URGENTE E NECESSÁRIA, SOBRE A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO NO QUE TANGE A MATEMÁTICA, AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO E A JUSTIÇA SOCIAL COMO DÍVIDA SOCIOHISTÓRICO DA SOCIEDADE COM O ALUNO SURDO." 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