USO DE MAPAS CONCEITUAIS SOBRE O TÁXON ACANTHOCEPHALA: AMPLIANDO POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM SOBRE ANIMAIS POUCO CONHECIDOS
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Como parte do processo de aprendizagem em sala de aula, voltada para estudantes recém-ingressos no ensino superior no segundo semestre do ano de 2017, várias estratégias de ensino foram vivenciadas e, dentre elas, destacam-se os mapas conceituais, que foram explorados no percurso do componente curricular de Zoologia, o qual é obrigatório no curso de Ciências Biológicas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Os participantes da turma foram direcionados para realização de atividades contendo raciocínios sobre como representar caracteres de grupos de animais por meio de mapeamento conceitual. Os estudantes receberam instruções e bibliografias apropriadas para construção de mapas conceituais envolvendo exemplos de grupos de animais mais conhecidos, entre eles, platelmintos, anelídeos e nematódeos; como exercício, os estudantes foram direcionados para a construção de mapas conceituais focados em táxons pouco conhecidos. 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