Este artigo pretende discutir o ensino da arte e as implicações que Base Nacional Comum Curricular - BNCC suscita, a partir da analise discursivas do tema, estabelecendo diálogos com debates realizados pelos professores e alunos durante as aulas de tópicos especiais da disciplina BNCC, ofertada pelo POSENSINO. Levando em consideração a revisão e analises de leituras, serão levantados neste artigo, questões relativas a compreensão de ensino da arte proposto pela BNCC, o posicionamento dos educadores de ensino da arte, bem como, qual o papel da BNCC no currículo da educação básica e dos Parâmetros Curriculares, da politicas de ensino propostas pelo documento.1