USO DO ROLE PLAYING GAME (RPG) COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE ZOOLOGIA
"2018-10-17 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 49281 "edicao_id" => 101 "trabalho_id" => 344 "inscrito_id" => 538 "titulo" => "USO DO ROLE PLAYING GAME (RPG) COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE ZOOLOGIA" "resumo" => "O RPG consiste em um jogo de interpretação de papeis em que o jogador cria as características de seu personagem e mergulha em um cenário fictício para resolver um problema ou aventura. Sabendo que esse jogo é dinâmico, tem se utilizado o RPG de mesa como forma de ensino no âmbito escolar, geralmente para fixar conteúdos. Dessa forma, a presente pesquisa propõe avaliar se o RPG é uma ferramenta viável para ser usada em aulas de Ciências no ensino fundamental. A pesquisa foi realizada no ensino fundamental. A turma foi selecionada, dividida em dois grupos, o controle e o induzido. O grupo controle teve uma aula teórica sobre artrópodes e o grupo induzido teve que participar do RPG que também trabalhava o mesmo conteúdo. Ao fim da aula, ambos os grupos resolveram um questionário. Os questionários foram analisados sendo evidenciadas as médias, desvio padrão e depois submetidas ao Test-t para comparação entre grupos. Os resultados evidenciam que o houve diferença estatística com o grupo Induzido apresentando melhor desempenho que o grupo controle. Portanto, o insulto RPG ao invés da aula teórica serviu como uma ferramenta eficiente no aprendizado, de forma que despertou comportamentos de concentração e entusiasmo nos alunos, além disso, os ajudou na capacidade de argumentação ao responderem as perguntas do mestre do jogo e a desenvolverem um pensamento mais crítico." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 16. Ensino de Ciências" "palavra_chave" => "RPG, ZOOLOGIA, JOGOS, ENSINO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV117_MD1_SA16_ID538_24072018124123.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:35" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:02" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MÁRCIA MARIA DA SILVA" "autor_nome_curto" => "MÁRCIA" "autor_email" => "marciasilvamissoes@gmail." "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-conedu" "edicao_nome" => "Anais V CONEDU" "edicao_evento" => "V Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2018" "edicao_logo" => "5e4a040030b34_17022020000952.jpg" "edicao_capa" => "5e4a040030246_17022020000952.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-10-17 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 49281 "edicao_id" => 101 "trabalho_id" => 344 "inscrito_id" => 538 "titulo" => "USO DO ROLE PLAYING GAME (RPG) COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE ZOOLOGIA" "resumo" => "O RPG consiste em um jogo de interpretação de papeis em que o jogador cria as características de seu personagem e mergulha em um cenário fictício para resolver um problema ou aventura. Sabendo que esse jogo é dinâmico, tem se utilizado o RPG de mesa como forma de ensino no âmbito escolar, geralmente para fixar conteúdos. Dessa forma, a presente pesquisa propõe avaliar se o RPG é uma ferramenta viável para ser usada em aulas de Ciências no ensino fundamental. A pesquisa foi realizada no ensino fundamental. A turma foi selecionada, dividida em dois grupos, o controle e o induzido. O grupo controle teve uma aula teórica sobre artrópodes e o grupo induzido teve que participar do RPG que também trabalhava o mesmo conteúdo. Ao fim da aula, ambos os grupos resolveram um questionário. Os questionários foram analisados sendo evidenciadas as médias, desvio padrão e depois submetidas ao Test-t para comparação entre grupos. Os resultados evidenciam que o houve diferença estatística com o grupo Induzido apresentando melhor desempenho que o grupo controle. Portanto, o insulto RPG ao invés da aula teórica serviu como uma ferramenta eficiente no aprendizado, de forma que despertou comportamentos de concentração e entusiasmo nos alunos, além disso, os ajudou na capacidade de argumentação ao responderem as perguntas do mestre do jogo e a desenvolverem um pensamento mais crítico." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 16. Ensino de Ciências" "palavra_chave" => "RPG, ZOOLOGIA, JOGOS, ENSINO" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV117_MD1_SA16_ID538_24072018124123.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:35" "updated_at" => "2020-06-10 11:34:02" "ativo" => 1 "autor_nome" => "MÁRCIA MARIA DA SILVA" "autor_nome_curto" => "MÁRCIA" "autor_email" => "marciasilvamissoes@gmail." "autor_ies" => null "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-v-conedu" "edicao_nome" => "Anais V CONEDU" "edicao_evento" => "V Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2018 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2018" "edicao_logo" => "5e4a040030b34_17022020000952.jpg" "edicao_capa" => "5e4a040030246_17022020000952.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2018-10-17 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }