UMA REFLEXÃO SOBRE A PROPOSTA CURRICULAR INCLUSIVA PARA ALUNOS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Apresentando um estudo objetivo sobre a organização do currículo no Brasil, percebendo como agente importante na formação do estudante, sendo este o responsável pelas experiências vividas por todos dentro do espaço escolar, e trazendo então uma reflexão de como ele deve estar voltado à educação inclusiva para os alunos autistas, de como a formação docente necessita de modificações e da mesma forma, a necessidade de institucionalização de um acompanhamento especializado. Apresentaremos os dados coletados com gestores, professores e acompanhantes de uma criança autista e a respectiva análise, dando destaque as realidades vivenciadas por sujeitos e escola e problematizando o modelo de formação escolar planejado para este público." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02. 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