REFLEXÕES SOBRE INCLUSÃO: DEFICIÊNCIA FÍSICA NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO
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O presente trabalho teve por objetivo investigar as possíveis dificuldades enfrentadas por um estudante com deficiência física, diagnosticado com Atrofia Muscular Espinhal Tipo II, e propor contribuições para a sua inclusão a partir do olhar da Psicologia. O estudo de caso foi analisado com base em duas entrevistas semiestruturas realizadas com o estudante e com a coordenadora do curso de graduação. Dificuldades relacionadas à acessibilidade arquitetônica dos ambientes universitários foram levantadas mais fortemente. Ademais, aspectos da dimensão atitudinal, pedagógica e política também foram observados. Por fim, há contribuições para o caso circunscritas no âmbito da psicologia em interface com a educação. Acredita-se que as reflexões suscitadas sobre este caso poderão auxiliar pessoas em situação semelhante." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 11. 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