REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A ATUAÇÃO EM ESCOLAS DO CAMPO: UM OLHAR SOBRE AS TURMAS MULTISSERIADAS
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O objetivo geral da pesquisa é refletir sobre a educação em espaços rurais em que a multisseriação das turmas ainda faz-se presente e os enfrentamentos na formação de professores para atuação neste cenário educativo. A metodologia adotada para a realização do trabalho contou com o apoio de revisão bibliográfica, denomina de revisão Narrativa, e pesquisa de campo com uso de entrevista semiestruturada, com uma docente que leciona para uma turma multisseriada de 2º, 3º,4º e 5º anos do ensino fundamental, de uma escola localizada em um povoado do município de Água Branca-AL. Contamos com o apoio teórico de Souza, Marcoccia (2013); Hage (2014); Feitoza, Bispo (2017), Santos, Santos (2017) entre outros. A pesquisa buscou refletir a formação docente e a demanda de modelo de educação com a multisseriação. 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