O presente trabalho é uma análise de um estudo de caso realizado em uma escola de um município da baixada fluminense. Esse estudo reuniu nove professores, que atuam nos anos iniciais e que responderam a um questionário com perguntas abertas e semiabertas de uma escola localizada no município de Belford Roxo. O estudo é resultado de um trabalho de conclusão de curso em pedagogia, o seu recorte está voltado para a formação de professores e sua atuação no trabalho com o que é posto pela lei 10.639/2003. O objetivo é compreender de que forma os professores dessa determinada escola estão entendendo o teor da lei, a sua importância, as possibilidades e dificuldades e como, através de sua formação inicial e continuada, inserem em seu currículo os objetivos propostos em busca de uma construção de educação antirracista que trabalhe a história e cultura afro-brasileira e africana.