POSSIBILIDADES E DESAFIOS DO USO DAS TDICS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE ALGUNS MUNICÍPIOS DO ESTADO DO AMAZONAS/ BRASIL
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Como aporte teórico utilizaremos definições baseados nos estudos de Pinsky (2004), Silva (2014), Pensky (2001), Mattar, Lévy (2005), Moran (200). Nossos pressupostos metodológicos fundamentaram-se em uma pesquisa bibliográfica, onde foram analisados vários autores que tratavam da temática os quais permitiram compreender que a apropriação das novas tecnologias da informação e comunicação podem trazer ganhos significativos para o processo de ensino-aprendizagem. Realizamos ainda uma pesquisa de campo, com 180 professores dos municípios de Tababatinga, São Paulo de Olivença e Amaturá, sendo esses professores pertencentes a rede pública e privada de ensino, a estes foi solicitado que responde a um questionário do tipo misto, nos dando então uma possibilidade de realizarmos uma pesquisa do tipo quanti-qualitativa. 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