Artigo Anais IV FIPED

A proposta deste estudo é fazer uma análise a cerca das práticas pedagógicas do professor quanto ao Ensino de História nas séries inicias do Ensino Fundamental, por meio de uma reflexão sobre o uso de novos recursos ou linguagens tecnólogicas para uma maior compreensão do ensino e aprendizagem dessa disciplina no currículo escolar. Portanto, propomos neste artigo uma relação direta com as práticas cotidianas do professor na sala de aula, como instigador dos acontecimentos históricos,de forma a proporcionar um olhar mais crítico a cerca dos problemas da atualiadade.