O presente artigo relata a inserção dos coordenadores locais e regionais das redes municipais e estadual do Tocantins nas formações do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa - PNAIC do estado do Tocantins, edição de 2016. Registrou-se o desenvolvimento das ações idealizadas pela coordenação do PNAIC-UFT de formação e participação das gestões educacionais no programa, com foco na priorização da etapa de alfabetização e letramento diante das demandas das unidades escolares, o que contribuiu com a atuação do professor alfabetizador e as reais necessidades do processo. Esse trabalho buscou a construção da Escola-Alfabetizadora, com a divisão de responsabilidades entre professores alfabetizadores, equipe de gestão escolar e comunidade no processo de alfabetização e letramento das crianças.