Este trabalho surgiu a partir das atividades da monitoria da disciplina de didática geral na Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos FAFIDAM - UECE. O objetivo da pesquisa foi compreender a historicidade da Didática como objeto de estudo do processo ensino aprendizagem no Brasil a partir de 1500, como também suas implicações na sociedade contemporânea. Na metodologia, foi utilizada a pesquisa bibliográfica, fazendo uma retrospectiva histórica da didática, buscando autores que pesquisam a área da didática e contrapondo com autores que abordam o ensino da geografia, para alcançarmos um entendimento da utilidade dessa ciência na pratica pedagógica da geografia, enfatizando os aspectos históricos.