Artigo Anais V CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

O USO DE JOGOS DIDÁTICOS COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Palavra-chaves: JOGOS DIDÁTICOS, CIÊNCIAS, BIOLOGIA, ECOLOGIA, ECOLOGIA Pôster (PO) GT 16. Ensino de Ciências Publicado em 17 de outubro de 2018

Resumo

Utilizar recursos didáticos para facilitar a compreensão do conteúdo de ciências é uma técnica bastante estudada e aceita. Esse trabalho demonstra a aplicação de um jogo como recurso didático para o ensino de biologia, especificamente a área de ecologia. Utilizando os conceitos de distúrbio e estresses, os alunos deverão jogar como se fossem espécies tentando sobreviver na natureza: gerando prole através das dificuldades que os estresses e os distúrbios geram. Para isso, serão utilizadas garrafas PET, tecido TNT e um balão de borracha cheio de areia. Esse recurso permite que o aluno entenda que o estresse na natureza é um empecilho leve para a reprodução e triunfo de determinada espécies. Por ser leve, os obstáculos mais simples do jogo se referem a ele. Os distúrbios, por outro lado, são acontecimentos mais severos, pois podem muito facilmente resultar na extinção em massa de várias espécies de uma vez e, portanto, são representados pelos obstáculos mais complexos de serem ultrapassados.

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