Artigo Anais V CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

O TANGRAM COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS FINAIS DO FUNDAMENTAL II: BENEFÍCIOS E ALGUMAS POSSIBILIDADES

Palavra-chaves: TANGRAM, ENSINO DE MATEMÁTICA, JOGOS Pôster (PO) GT 13. Educação Matemática
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Publicado em 17 de outubro de 2018

Resumo

O presente artigo trata-se de uma revisão de literatura do tipo narrativa e que o tangram constitui-se como ferramenta de uso para facilitar o ensino da matemática em sala de aula, pois, através de sua utilização é possível trazer mais efetividade no processo ensino-aprendizagem dos alunos durante o Ensino Fundamental. Os jogos em sala de aula possibilitam um melhor aprendizado do aluno, a utilização do tangram constitui-se como ferramenta adequada para o ensino da Matemática básica onde pode despertar interesse e curiosidade em construí-lo e aprender a partir de sua utilização, desta forma, colabora positivamente para o aprendizado do aluno, garantindo a ele um maior rendimento escolar matemático.

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