O PROFESSOR INICIANTE DE GEOGRAFIA: UM PERFIL DESSES PROFISSIONAIS
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Ao tratarmos do início da carreira docente, utilizamos como principal referência Huberman (2014). Tardif (2014), Gauthier et al (2013) são alguns de nossos aportes ao tratarmos dos saberes docentes. O instrumento utilizado para obtenção dos dados foi o questionário, aplicado a partir de uma plataforma digital gratuita. Os dados preliminares coletados foram categorizados nos preceitos da análise de conteúdo, BARDIN (2016), e mostram que mesmo esse grupo se assemelhando em muitos aspectos, no que se refere a formação continuada se distinguem. Parte significativa desse grupo inicia sua vida profissional e pausam seus respectivos processos de formação, enquanto a outra parte segue na formação e, iniciam sua vida profissional simultaneamente a formação continuada, a nível de pós-graduação, ou inserem-se na vida profissional após terem concluído, minimamente, um curso de especialização ou mestrado." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 01. 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