O PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO COM SINDROME DE
DOWN NA U. E. NILTON CÉSAR A. DE ALENCAR.]
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Visando alcançar o objetivo geral foi estabelecido como\r\n objetivos específicos: identificar as metodologias utilizadas pelo professor no processo de\r\n inclusão da criança com deficiência; analisar o processo de ensino aprendizagem do aluno\r\n com deficiência no contexto da educação inclusiva; e investigar a relação do professor e do\r\n aluno com deficiência na rede regular de ensino. Tendo em vista a importância do tema e a\r\n necessidade de saber lidar com a diversidade na escola, bem como esclarecer dúvidas sobre\r\n esse processo, utilizou-se pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, com uso de estudos\r\n bibliográficos e de campo, a fim de identificar as metodologias utilizadas pelo professor no\r\n processo de inclusão do aluno com deficiência, além de investigar a relação entre ambos na\r\n rede regular de ensino. Portanto, para que o processo de inclusão aconteça efetivamente, é\r\n necessária a remoção de algumas barreiras, e alguns aspectos da educação sejam repensados. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 10. 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