ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO ENSINO MÉDIO ABORDANDO GÊNEROS TEXTUAIS E TEXTOS LITERÁRIOS
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Este projeto faz parte do PIBID (Programa de Bolsas de Iniciação à Docência), por iniciativa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que oferece aos acadêmicos de licenciatura inserção e participação no âmbito escolar deferindo, deste modo, ao que se é proposto: a elevação da qualidade das atividades acadêmicas no que diz respeito à formação inicial de professores. O referido projeto tem por objetivo a construção do leitor em uma ampliação dos seus horizontes de leitura. Sabendo-se que o ato de ler dar-se através de um processo altamente complexo, este, por sua vez, deve ser ensinado de forma comprometida, prazerosa e dinâmica, possibilitando que os discentes venham a desenvolver habilidades que facilitem esta prática, para que a leitura aos seus olhos deixe de ser algo cansativo, enfadonho, obrigatório e passe a ser um hábito significativo e agradável. Tendo em vista as dificuldades que os alunos encontram com relação à leitura, vimos a necessidade de se trabalhar com as estratégias, no intuito de proporcionar aos estudantes a percepção de que ao utilizar essas estratégias de leitura, os mesmos poderão desenvolver as múltiplas possibilidades de construção de significado do texto. Por esse motivo o projeto norteou-se através de gêneros textuais e abordagens de textos literários, tais como: charges, tirinhas, contos, músicas, entre outros. Sendo assim, procuramos conceber o ato da leitura na sala de aula, estimulando-a, através de um processo dinâmico, na intenção de gerar leitores proficientes e críticos." 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