O PAPEL DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA TRANSDISCIPLINAR
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A argumentação toma base nas propostas de autores como Zanluchi (2005), Baquero (2000), Batalloso (2011) e no pensamento de grandes teóricos da educação, a exemplo de Lev Vygotsky e de Jean Piaget. Expõe-se como crianças do maternal utilizaram-se de uma técnica diferenciada para desenvolver uma aprendizagem prazerosa e significativa, a partir da exploração de diversas habilidades e sentidos. A atividade consistiu na produção de tortinhas por parte dos próprios alunos, com o auxílio da professora mediadora. A atividade interativa garantiu às crianças a aquisição de conhecimentos múltiplos em vários aspectos, no contexto da realidade vivenciada. Além disso, possibilitou a adaptação e a socialização no âmbito escolar. 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