Artigo Anais V CONEDU

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      O presente trabalho tem como foco de pesquisa investigar quatro alunos com deficiência, que encontram-se com grandes barreiras para realizar atividades usando raciocínio lógico em sala de aula regular. Apresentaremos o uso do jogo – o quadrado mágico numérico- nos atendimentos na Sala de Recurso Multifuncional (SRM) como recurso para a investigação.   A pesquisa será realizada por meio de uma metodologia sistemática. \r\n
      Os sujeitos envolvidos serão os quatro alunos com deficiência, professores que atuam no Atendimento Educacional Especializado e os professores de Matemática do ensino regular comum que atuam em uma escola da Rede municipal de Juiz de Fora-MG. Neste sentido, estudos bibliográficos serão realizados para subsidiar a análise dos dados e o percurso do trabalho.
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