O presente trabalho traz como centro de suas reflexões a maneira como a brincadeira se insere na primeira fase da educação básica e a forma pelo qual o lúdico influência no processo de desenvolvimento da aprendizagem nas turmas da educação infantil. Entendendo o ato de brincar como sendo de grande importância para o desenvolvimento da criança, desta feita objetivamos reforçar a relevância que está prática desempenha nas salas de aula frente ao desenvolvimento de estímulos que oportunizem aos alunos a extensão de seus aspectos físicos, motores, cognitivos e sociais de maneira significativa. Portanto, enfatizamos que a brincadeira possibilita ao aluno a descoberta de um novo mundo. Um mundo onde eles aprendem a viver em sociedade, bem como a respeitar o outro como a si mesmo.