Essa pesquisa apresenta uma reflexão da Teoria das Inteligências Múltiplas, relacionando com o processo de entrada, de identificação, de permanência e principalmente de potencialização das inteligências dos alunos ingressantes nos cursos técnicos integrados de nível médio do IFRN - Campus Macau. Buscando compreender as estruturas estruturantes que expressam comportamentos,escolhas e atitudes de cada individuo. Tendo como base desse estudo uma etapa de observação em sala de aula realizada com os alunos dos cursos Integrados de Química, Informatica e Recursos Pesqueiros, esse estudo também propõe uma reflexão sobre estímulos que colaborem para o melhoramento e/ou desenvolvimentos das características das inteligências observadas em cada aluno.