Inúmeros fatores influenciam nos índices de retenção e evasão no ensino superior e estes podem ser resumidos em três seguindo a linha das diretrizes do ministério da educação, sendo estes: fatores pessoais, fatores institucionais e fatores heterogêneos. Com o objetivo de investigar as causas da destes eventos nos cursos de Bacharelado em Engenharia Florestal e Engenharia Agronômica da Universidade Federal do Acre e avaliar qual o impacto das atividades desenvolvidas pelo CCBN para mitigar tais prenúncios, foi desenvolvido um questionários para encontrar-se as causas e monitorias pra minimizar os índices de retenção, bem como análise das motivações e proposição de possíveis soluções para que estes indicadores sejam minorados