MUDANÇAS NA PRÁTICA DOCENTE NO DESENVOLVIMENTO DA FORMAÇÃO CONTINUADA A PARTIR DO PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS ESTADUAIS: (1), (2) E (3) DO MUNICÍPIO DE MAURITI –ESTA
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Com o objetivo descrever as mudanças na prática docente no desenvolvimento da formação continuada a partir do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio nas escolas estaduais: (1), (2) e (3) do município de Mauriti –estado do Ceará. É uma pesquisa teórica com o método descritivo. Os dados foram coletados por meio de questionários. Os resultados revelaram que os professores concordaram que ocorreram mudanças no desenvolvimento do planejamento, metodologia e avaliação na prática pedagógica das aulas de sua disciplina após a formação do Pacto Nacional Pelo Fortalecimento do Ensino Médio. Os dados mostram que é importante o professor definir o planejamento, metodologia de ensino com métodos e técnicas, como também a avaliação para serem utilizados no cotidiano escolar. Sabe-se que ocorrem mudanças, na medida em que a formação docente acontece estruturada e fundamentada nos conhecimentos adquiridos e didáticos, relacionados aos aspectos sociais, culturais, científicos. 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