O presente trabalho tem o propósito de analisar a importância do Estágio Supervisionado na formação do professor no curso de Pedagogia. Trata de experiências pessoais vividas durante o período de estágio, onde foi possível vivenciar na prática a teoria estudada. Este é considerado o ponto máximo de qualquer curso, sobretudo os de formação docente. Durante a vivência, foram feitas observações concretas do cotidiano de um professor, desde suas dificuldades às suas realizações. O referencial teórico foi selecionado por meio da disciplina Estágio Supervisionado I, no 4º período do Curso de Pedagogia, na Universidade Federal da Paraíba, embasado na perspectiva de que a teoria e a prática devem estar em sintonia, desmistificando a ideia de que ambas são opostas. Em suma, pretendeu-se refletir e analisar a grande contribuição que o estágio proporciona na vida acadêmica e, consequentemente, na formação profissional do aluno do curso de Pedagogia.