HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA PARA O ENSINO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS
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Assim, a presente pesquisa objetivou analisar as contribuições desse gênero textual no Ensino de Ciências Naturais para o estudo dos Resíduos Sólidos, no 6° ano do ensino fundamental dos anos finais. O trabalho foi desenvolvido com trinta e seis alunos em uma escola pública do município de Vitória de Santo Antão – PE. Nessa perspectiva a pesquisa foi desenvolvida por meio de uma abordagem qualitativa, de natureza interpretativa. Os resultados obtidos demonstraram a relevância da leitura, da utilização e da construção de HQs na consolidação de esquemas mentais para aprendizagem dos alunos. A riqueza de detalhes das histórias produzidas pelos alunos são um importante indicador de que a confecção e uso de HQs estimula e desperta a vontade de aprender do educando, configurando a aprendizagem ativa dos mesmos e percebemos também que as HQs no ensino de ciências em sala de aula proporcionaram aprendizagem prazerosas, dinâmicas e eficácia no processo de ensino e aprendizagem." 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