O presente trabalho se propõe a realizar um estudo sobre a gestão das escolas do campo no município de Apodi/RN, bem como, da implantação do seu Sistema de Nucleação. Traz um recorte histórico da Educação do Campo, ampliando as discussões acerca desse arcabouço teórico-prático que contribuiu e contribui para a construção do seu conceito como teoria educacional. Para tanto, foi preciso analisar os desafios e as perspectivas de como como se efetivaram políticas públicas na história do país, em específico no município de Apodi/RN – cidade interiorana do Rio Grande do Norte, que tem instituída uma lei própria que rege a gestão escolar das escolas do campo, a lei 708 de 4 de fevereiro de 2011, apresentando-se como política pública para o campo, onde implementa a gestão das escolas por meio de um Sistema de Nucleação.