Torna-se de grande relevância a discussão a respeito da educação de jovens e adultos, pois esta é uma modalidade educacional de grande importância para o Brasil, e ainda apresenta grandes números de pessoas que não tiveram acesso a educação básica. Dentro desta temática faz-se necessário destacar o papel do professor que trabalha com esse publico, visando uma educação de qualidade atuando de forma direta e decisiva no processo de construção de conhecimento dos discentes. O presente artigo traz como objetivo contribuir na trajetória de construção e disseminação de conhecimento propondo pontos de esclarecimento sobre a educação da EJA, aguçando reflexões no que tange ao papel do docente que atua na educação de jovens e adultos, elencando pontos relevantes da abordagem freiriana no cenário da alfabetização deste novo publico, envolvendo-os em uma pedagogia critica libertadora e dialógica.