Aspirando a uma sociedade verdadeiramente justa e libertária, os anarquistas veem a educação popular como uma ferramenta de emancipação da consciência coletiva dos indivíduos rumo à uma transformação social. Esta pesquisa em andamento objetiva analisar o currículo da Escuela Libre Paideia, localizada na região de Mérida na Espanha. Declaradamente anarquista, percebe-se uma sinalização da teoria pós-crítica do currículo na formação das subjetividades e identidades dos alunos, visando o seu desenvolvimento autônomo e libertário, apontando para o rompimento do atual sistema capitalista.