AVALIAÇÃO EXTERNA E O CONTROLE DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR: O CASO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE MACEIÓ
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A investigação ocorreu em uma turma do 5º do Ensino Fundamental durante quatro meses no ano de 2017, observação realizada tendo como foco a Prova Brasil e outras avaliações externas como: Provinha Brasil e Prova Alagoas. De acordo com as observações realizadas na escola percebe-se que os processos de avaliação e ensino estão sendo conduzidos tendo em vista a obtenção de resultados como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), fragmentando e aligeirando o currículo, bem como a organização do trabalho pedagógico escolar. A partir desse objetivo da escola de elevar o seu IDEB, a mesma propõe, sistematiza, controla e alinha as práticas educativas que devem ser desenvolvidas pelos professores (as) na sala de aula. 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