AS CONTRIBUIÇÕES DA UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS À LUZ DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE VITÓRIA DE SANTO ANTÃO - PE
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Objetivamos analisar a contribuição do uso de mapas conceituais no ensino de ciências para o processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Os dados coletados para análise documental foram os mapas conceituais constituído pelos próprios alunos em sala de aula. Os resultados pautados na pesquisa com a produção dos mapas conceituais pelos próprios alunos mostraram relevantes ferramentas na contribuição de representação de conhecimentos, ampliação de conceitos científicos, possibilitando abundantes saberes para processo de ensino e aprendizagem de modo mais eficaz para assimilação e acomodação dos conteúdos em ensino de ciências." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 16. 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