Este artigo tem a intenção de mostrar as influências que a educação infantil tem sobre a vida escolar da criança na educação básica de uma escola pública de João Pessoa, englobando o desenvolvimento e compartilhamento das vivências e experiências do educador, reflexão, caminhos possíveis para o desenvolvimento de um trabalho coletivo, cujo objetivo paira no campo demonstrativo usado como possibilidades de conquista de um público hiperativo em comunhão com o cuidar e brincar como ação positiva no contexto natural das intervenções pedagógicas no campo literário troca de papéis na busca da aprendizagem alfabética independente da ordem ou não. Acima de tudo delimita-se o território como ponto de partida em que cada profissional tenha além de sua formação acadêmica, comprometimento e responsabilidade com o futuro dessa geração exigente, mas que precisa de apoio e afetividade nas fases escolares na infância. Nesse contexto, o profissional enquanto educador transformador das realidades contundentes deve buscar ou mesmo sugerir uma revisão de modelos enraizados do passado e partir para algo próprio da realidade que o cerca.