O presente trabalho discorre sobre a relevância da inserção da Educação Ambiental nas aulas de Química para a formação da cidadania. A finalidade do estudo é investigar de que forma a Educação Ambiental dentro do ensino de Química pode formar cidadãos críticos em relação aos problemas ambientais. A metodologia empregada foi uma pesquisa bibliográfica de artigos publicados em periódicos que abordasse a temática estudada. Elegemos artigos publicados na Revista Ciência & Ensino e a revista Química Nova. A análise das produções foi realizada por meio de leituras e fichamentos dos artigos selecionados. Os resultados apontaram que a inserção da Educação Ambiental nas aulas de Química é de grande relevância para a educação, como também para o meio social, pois proporciona a formação cidadã dos discentes, como também de toda a comunidade escolar sobre a importância de conhecer os mecanismos para preservar o meio ambiente.