Artigo Anais V CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

A DESMOTIVAÇÃO E A EVASÃO ESCOLAR: UMA REFLEXÃO SOBRE PROJETO DE VIDA

Palavra-chaves: DESMOTIVAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR, PROJETO DE VIDA, INTERVENÇÃO Comunicação Oral (CO) GT 17. Ensino e suas interseções
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Publicado em 17 de outubro de 2018

Resumo

Esse trabalho trata-se de um relato de experiência de uma intervenção realizada em uma Escola Municipal da cidade de Campina Grande-PB, com o objetivo de despertar as motivações dos alunos em relação à escola a partir da reflexão sobre projeto de vida. As intervenções ocorreram por meio de um pensamento reflexivo sobre projeto de vida, com turmas de ensino no formato de Educação de Jovens e Adultos – EJA do turno da noite distribuídas em ciclos do ensino fundamental I e II, compostas por alunos com faixa etária de 15 a 60 anos. Foram realizadas quatro visitas onde inicialmente identificaram-se as demandas na instituição que foi evasão escolar e os encontros seguintes uma para apresentar o plano de intervenção e mais duas para realizar as dinâmicas: da vela e dinâmica dos quadrantes. Ao fim das intervenções, através do feedback dos alunos, observou-se que os objetivos foram alcançados, os mesmos relataram a importância de ter participado das vivências e apresentaram uma posição positiva sobre o ensino formal, trazendo a educação como peça fundamental para atingir os projetos futuros que foram apresentados. A intervenção na escola vai além e relaciona-se com questões implicadas com a psicologia e a educação, em uma análise crítica dessa relação e dos conhecimentos produzidos nesses âmbitos percebe-se a importância da atuação do psicólogo nesse contexto.

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