A CULTURA AFRO-BRASILEIRA E A EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL NO COTIDIANO ESCOLAR
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A proposta ora apresentada neste trabalho defende que os conteúdos programáticos deverão incluir na formação do educando, estudos sobre os grupos étnicos, afro-brasileiros e indígenas, tais como o estudo da África e dos africanos, apresentando aos estudantes a luta do povo indígena e dos negros no Brasil. O texto traz uma breve reflexão sobre o livro didático e apresenta propostas para às aulas, propõe que os educadores devem apresentar a importância da cultura negra e indígena na formação da sociedade, mostrando para os alunos as contribuições e influências dessas culturas nas áreas sociais, políticas e econômicas. Este trabalho contribui para a construção de novas concepções e práticas educacionais no que diz respeito à educação das relações étnico-raciais no ensino de história e da cultura afro-brasileira. Mediante um contexto, no qual as questões de políticas educacionais são bastante discutidas, pensar a diversidade étnico-racial significa somar avanços para o exercício da cidadania, para a melhoria da qualidade do ensino no país, numa sociedade plural, com grande diversidade riquezas étnicas, e uma população formada por afrodescendentes, brancos e índios. Trata-se de uma proposta educativa que redimensiona os sujeitos envolvidos, para o conhecimento da nossa identidade, contribuindo para o respeito, a igualdade, diversidade étnico-racial e fortalecimento de práticas de sociabilidade e de coletividade.\r\n Palavras-chave: Educação étnico-racial, cidadania, identidade, igualdade. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 06. Educação, História e Ensino da Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL, CIDADANIA, IDENTIDADE,, IGUALDADE." 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