IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR A GEOMETRIA FRACTAL NA FORMAÇÃO DOS DOCENTES DE MATEMÁTICA.
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Como diz MOYSÉS (1997; p.61): a escola desenvolve o trabalho matemático sem se preocupar muito com a questão da contextualização. Para alcançar os objetivos desta pesquisa se fez necessário também discutir com os discentes e alguns docentes do Departamento de Matemática da Universidade Estadual do Maranhão sobre a importância de trabalhar com Fractais como um material de ensino nas salas de aula e observar a reação destes diante desse assunto e discutir a possibilidade de implementar tal conteúdo no currículo do curso. A pesquisa teve bases bibliográficas em artigos, dissertações de mestrado de vários autores também pesquisa de campo. Com essa pesquisa notou-se que os acadêmicos do curso de matemática assim como os envolvidos na pesquisa acreditam na possibilidade do uso dos fractais como uma ferramenta de ensino para diminuir a resistência dos alunos em relação a matemática. 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