As Metodologias Ativas possibilitam a construção de um novo cenário em sala de aula, pois possibilita a professores e alunos despontarem suas potencialidades e contribuir para o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem. Neste sentido o objetivo do estudo foi realizar uma breve análise das contribuições que as metodologias ativas acarretam para o ensino/aprendizagem, bem como relatar a experiência do uso dessas metodologias na monitoria do componente curricular psicologia educacional do Curso de Pedagogia da UEPB. Utilizamos como suporte para os nossos relatos, anotações durante a monitoria e a aplicação de um questionário visando adquirir subsídios acerca das metodologias ativas no ensino superior, que indicam a aceitação dessas metodologias para o melhor aprendizado do aluno e das relações entre grupos.