Este trabalho resulta da pesquisa desenvolvida com discentes do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Sergipe. Os principais objetivos foram analisar as representações, bem como entender como se processam os debates sobre Gênero. Neste trabalho foi utilizada a abordagem qualitativa por meio de entrevistas semiestruturadas. Para analisar os dados da pesquisa foi empregada a análise de discurso na perspectiva pós-estruturalista (foucaultiana). Ficou evidenciado que o tema Gênero não é debatido abertamente no Colégio e encontra-se subordinado aos discursos biológico, religioso, pedagógico, científico, moralista. Infere-se a existência tanto de submissão quanto de subversão à heteronormatividade presente no Colégio.