HOMOFOBIA NA ESCOLA: DESAFIOS E ENFRENTAMENTOS
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Muitos\r\n debates e questionamentos relacionados ao respeito às formas de sexualidades que diferem dos\r\n padrões heterossexuais no ambiente escolar ainda são invisibilizados e se constitui um problema para\r\n muitos docentes e discentes que não possuem conhecimentos/informações para trabalhar com essas\r\n demandas. O preconceito e a discriminação contra as Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e\r\n Transexuais (LGBT) na escola é um fenômeno bastante presente na contemporaneidade, que provoca\r\n inúmeras consequências para a vida da população LGBT, a exemplo do abandono escolar, ausência de\r\n formação acadêmica e profissional, dificuldades em inserir-se no mercado de trabalho. Este trabalho\r\n trata-se de uma sistematização do Plano de Intervenção Educacional que trabalhou o preconceito e a\r\n discriminação homofóbica e transfóbica no ambiente escolar através de algumas ações realizadas com\r\n todo corpo discente e docente, objetivando contribuir para a desconstrução de conceitos e estereótipos\r\n negativos dos/as educadores/as na perspectiva de transformá-los/as em multiplicadores do\r\n enfrentamento à homofobia/transfobia no contexto escolar e na sociedade em geral. No relato desta\r\n experiência fizemos uma breve contextualização da homofobia na escola, apontando o cenário\r\n agravante e os desafios para o enfrentamento; e, apresentamos o detalhamento das ações do Plano de\r\n Intervenção Educacional. A homofobia é um fenômeno que se encontra fortemente presente na escola,\r\n necessitando, portanto, ser enfrentada, oxalá eliminada! """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 02. 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