UTILIZAÇÃO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COMO
RECURSO CONTEXTUALIZADOR NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA AS ESCOLAS PARCEIRAS DO PROAFE
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Embora a ciência tenha presença garantida em nossa sociedade pelos frutos tecnológicos\r\n colocados à disposição do cidadão, a prática científica, em seu dia a dia, é ainda grandemente\r\n desconhecida. O programa de Apoio à Formação e ao Ensino (PROAFE) é desenvolvido no Museu\r\n Vivo da Ciência e Tecnologia “Lynaldo Cavalcante” localizado na cidade de Campina Grande-PB, por\r\n estudantes das licenciaturas em Ciências Biológicas, Matemática, Física e Química da Universidade\r\n Estadual da Paraíba, campus I. Neste programa são realizadas atividades experimentais para alunos do\r\n ensino fundamental II de escolas da rede municipal da cidade de Campina Grande – PB. Tais\r\n atividades que são realizadas no PROAFE são denominadas como aulas diferenciadas, pois buscam\r\n interligar teoria e prática, com experimentos voltados ao dia a dia dos alunos para despertar a\r\n curiosidade e interesse do educando para uma melhor aprendizagem. Nesta pesquisa, destacam-se dois\r\n pontos fundamentais que o programa pode se destacar essencialmente, primeiramente nos discentes\r\n monitores da universidade desperta o interesse pela docência e, o segundo ponto, as atividades\r\n experimentais propõe auxiliar ao máximo os alunos das escolas do município na compreensão dos\r\n conteúdos ministrados durante o período de atividades. Diante do exposto, esse trabalho teve como\r\n objetivo utilizar atividades experimentais, associados aos conteúdos teóricos da matriz escolar das\r\n escolas municipais do município de Campina Grande-PB, através do PROAFE visando promover uma\r\n aprendizagem significativa para conteúdos de Química ministrados. 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