Artigo Anais IV CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

VISÕES DA MULHER NEGRA: UMA HISTÓRIA NÃO CONTADA NOS LIVROS DIDÁTICOS.

Palavra-chaves: MULHER NEGRA, GÊNERO, MARGINALIZAÇÃO, LIVRO DIDÁTICO Comunicação Oral (CO) GT 07 - Gênero, Sexualidade e Educação Publicado em 20 de dezembro de 2017

Resumo

Tomando alguns Livros Didáticos de História como espaços de produção de conhecimento, o presente artigo visa estudar os preconceitos em relação a mulher negra a partir de sua constituição de identidade e de gênero. Em análise, percebe-se como os textos didáticos omitem, negligenciam e/ou silenciam as mulheres negras quando se trata dos conteúdos fora do âmbito da escravidão, contribuindo para a legitimar as hierarquias sociais, os preconceitos raciais e de gênero que ainda vigoram na contemporaneidade. Pois, sendo o texto didático o principal suporte educacional para os alunos, os temas ali ensinados não podem ser deslocados das problematizações culturais mais amplas. Para tanto, serão analisados os livros didáticos adotados para os anos finais do ensino fundamental “História, Sociedade e Cidadania” (8º ano), sob organização de Alfredo Boulos Junior da Editora FTD. Enquanto suporte teórico, o estudo dialoga dentre outros com os seguintes referenciais: Guacira Louro; Bittercourt.

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