Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

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PIBID – UFBA E FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA COM A EDUCAÇÃO INCLUSIVA.

Palavra-chaves: PIBID, FORMAÇÃO DE PROFESSOR, EDUCAÇÃO INCLUSIVA Comunicação Oral(CO) GT 07 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DIÁLOGO SOBRE A FORMAÇÃO DE EDUCADORES(AS)

Resumo

O presente trabalho é um estudo de um programa de política pública para a formação do professor na perspectiva inclusiva. Tem por objetivo discutir a importância do programa PIBID - Educação Especial (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência/Educação Especial) na Universidade Federal da Bahia (UFBA) enquanto uma política pública que contempla a inclusão na formação inicial docente. Está sendo realizado em parceria com escolas da educação básica da cidade de Salvador. Como metodologia, foram realizadas leituras bibliográficas e reflexões acerca das experiências com o PIBID. Primeiro buscou-se conhecer o programa na UFBA; em seguida analisou-se o subprojeto de Educação Especial; e por fim, através dos relatos de experiência descreveram-se as contribuições do projeto no processo formativo dos licenciandos. Como resultado considera-se que políticas de iniciação à docência, voltadas para a escola inclusiva, podem ser o diferencial na construção pedagógica do futuro educador.

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