UM GAME PARA NATIVOS DIGITAIS DO CICLO INFANTIL
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Em consequência disso, a maneira de aprender também vem se alterando.\r\n Dentro desse contexto o presente trabalho discute de maneira geral as mudanças no aprender e a interação entre as pessoas com os avanços tecnológicos e elenca os nativos digitais, juntamente com a problemática de ensino no que diz respeito aos mesmos e sua aprendizagem.\r\n Os nativos digitais são aqueles que já nasceram e cresceram na era da tecnologia. \r\n As crianças nascidas na última década se enquadram no perfil de nativos digitais e desde cedo tem contato diário com todo tipo de dispositivo digital.\r\n Seguindo esses conceitos e deixando sabido que a repetição para os primeiros anos de vida de uma criança é de extrema importância, pois é a mesma que as ensina a criar hábitos, um game, pode ser de grande auxilio para o desenvolvimento da mesma, considerando que uma de suas características é a repetição. \r\n A partir disso, são discutidas, ainda, a temática do game e como o mesmo se torna uma poderosa ferramenta para o aprendizado já que a aprendizagem para o nativo digital está ligada ao que ele experimenta em seu próprio ambiente. \r\n O ciclo infantil é eleito como cenário para essa discussão e a proposta do desenvolvimento de um game educativo se desenha.\r\n O objetivo desse desenvolvimento está ligado ao ensino do alfabeto: game que sirva de apoio ao educador do ciclo infantil durante aprendizado de forma lúdica e prazeirosa """ "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 19 - Tecnologias e Educação" "palavra_chave" => "GAMES EDUCATIVOS, CICLO INFANTIL, APRENDIZAGEM, NATIVOS DIGITAIS, NATIVOS DIGITAIS" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD4_SA19_ID9759_15102017010628.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:23" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:11" "ativo" => 1 "autor_nome" => "PAULA REGINA DE OLIVEIRA" "autor_nome_curto" => "PAULA" "autor_email" => "niviaguilherme@gmail.com" "autor_ies" => "FACULDADES INTEGRADAS EINSTEIN DE LIMEIRA (FIEL)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 38741 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 3639 "inscrito_id" => 9759 "titulo" => "UM GAME PARA NATIVOS DIGITAIS DO CICLO INFANTIL" "resumo" => """ Os avanços tecnológicos trouxeram consigo muitas mudanças, inclusive na maneira como as pessoas interagem com seu meio e seus semelhantes. 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