TERRITÓRIO E CONFLITOS AGRÁRIOS, ATRAVÉS DA METODOLOGIA DOS JOGOS NO ENSINO MÉDIO
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Partindo da premissa de que a Geografia apresenta potencialidade de aplicação de jogos que relacionem os conteúdos da disciplina com o cotidiano vivenciado pelos alunos, por ter como objeto de estudo o espaço geográfico, tende a abarcar aspectos físicos, econômicos e sociais que podem ser entendidos e observados a partir das escalas de análises local/regional/global. Levando em consideração, que a escola é um dos principais locais responsáveis pela mediação e construção do conhecimento, é importante que os alunos estejam cientes dos principais processos que ocorrem na sociedade, para que despertem sua autonomia e pensamento crítico, ao passo que se tornem sujeitos conscientes de suas responsabilidades e dos conflitos que cercam a sociedade em que vivem. 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