RACISMO NA LITERATURA: UMA ABORDAGEM A PARTIR DE ELABORAÇÃO DE PARECERES
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Ou seja, educá-las/os enquanto cidadãs/ãos numa perspectiva mais justa e democrática.\r\n Centraremos na experiência do GTERÊ – Grupo de Trabalho em Educação das Relações Étnico-Raciais - no processo de elaboração de pareceres para o Programa de Formação de Leitoras/es, em que a escolha de livros foi realizada com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-Raciais, dialogando com seus princípios filosóficos e pedagógicos de uma sociedade multicultural e pluriétnica na possibilidade de reconstruir o olhar no que dizem respeito ao enfrentamento ao racismo, por meio de práticas educativas que assegurem à conscientização política e histórica da diversidade contribuindo assim para o fortalecimento de identidade e de direitos, no sentido de reeducar as relações raciais e sociais na sociedade.\r\n \r\n . 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