A PRÁTICA DOCENTE E A INCLUSÃO DE UMA CRIANÇA AUTISTA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES.
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Realizamos também entrevista semiestruturada com uma professora da Educação Infantil que acompanha uma aluna autista a fim de compreender seu olhar sobre o Autismo; as estratégias pedagógicas utilizadas para lidar com o TEA; e, refletirmos acerca dos desafios enfrentados pelo sujeito participante da pesquisa em sala de aula. Os resultados revelaram que: 1. Os estudos sobre o autismo vêm sendo realizados desde 1934 e, ao longo desse percurso até os dias atuais, ainda há o que ser estudado, tendo em vista os inúmeros questionamentos com relação ao que ocasiona de fato esse transtorno; 2. O fator que dificulta a ampla compreensão desse transtorno é a existência de inúmeros casos de autista com características diferentes, sendo fruto do transtorno neurobiológico; 3. 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