O TEMA ÁGUA PARA O ENSINO DA QUÍMICA: UMA PROPOSTA DIFERENCIADA
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A experiência vivida através do ensino por\r\n investigação teve como objetivo entender as propriedades físico-químicas e biológicas, da\r\n água, além de possibilitar discussões sobre o acesso, cuidado e distribuição da água na capital\r\n potiguar. A razão da escolha desse tema, surgiu da necessidade de discutir com os alunos\r\n sobre os problemas vividos por eles, desde o abastecimento até a má qualidade da água em\r\n seus bairros. Nessa proposta, os alunos realizaram uma visita a uma fábrica de água mineral e\r\n puderam verificar na prática os conteúdos trabalhados na oficina, entendendo todo sistema de\r\n abastecimento da água nos seus bairros, a relação da água potável distribuída com a água\r\n mineral comercializada até a compreensão das informações da conta de água (pH, Nitrato e\r\n Coliformes Fecais). Dentro da metodologia desse projeto utilizamos o Estudo do Meio que\r\n não é apenas um passeio, mas uma importante ferramenta pedagógica que extrapola os muros\r\n da escola. E como toda atividade pedagógica, não pode ser banalizada, feita de qualquer jeito\r\n e nem tão pouco realizada sem uma razão de ser. Mostraremos os passos seguidos, o rigor do\r\n planejamento da proposta, a participação dos alunos nesse planejamento, desde a preparação\r\n da visita, ressaltando a importância dos combinados, passando pelo trabalho de campo em si\r\n até chegar na sistematização dos conteúdos. 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