O BRINCAR MOVIMENTANDO A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR: CRIAR, SENTIR E PENSAR
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A metodologia segue-se os princípios da pesquisa de revisão de literatura de natureza qualitativa. Os subsídios teóricos foram baseados nos autores: Santomè (1998), Vygotsky (1998), Kishimoto ( 1998 ), Brougére ( 1998 ), Oliveira (1994), Wajskop (1995) e outros. Com base nos resultados da pesquisa concluímos que o brincar inserido num projeto de trabalho interdisciplinar se torna um ato extremamente necessário para o desenvolvimento e aprendizagem da criança, pois é importante deixar a mesma brincar livremente, com espaço adequado e o professor um agente atento, sabendo integrar os resultados de suas observações às suas propostas de trabalho." 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